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家庭+学校+社会 做好“教育合伙人”
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家庭、学校、社会都是孩子成长的摇篮,家校社携手会带来怎样的教育效果?这一问题在不同的人群中有着不同的答案。对于学生来说,带来了父母的陪伴;对家长来说,带来了孩子的改变;对教师来说,带来了更多的理解。

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家校社合作,不仅化解了学校在管理学生方面存在的难题,家庭、学校和社会,从来不是一加一加一等于三,而是一撇一横一竖在一起,给孩子千倍的力量。

家长从旁观者变成参与者

近日,壶山幼儿园内传来一阵阵欢声笑语,家长带着孩子在教师的带领下,在户外玩游戏。如此愉悦的亲子时光,在幼儿园内并不鲜见,亲子活动拉近了幼儿园与家长的距离。“我们幼儿园的大门随时向家长敞开,因为只有家长参与、理解的教育,才是让群众满意的教育。”园长徐瑛坦言。

“家长你好,麻烦把车子停在停车位上,让孩子能安全放学。”在实验小学门口,正在指挥校门口交通的人不是老师,而是家长。对于家校合作,实验小学校长雷学军把这些年的变化一一看在眼里。作为一所城区小学,家校合作带来的最大变化是什么?“是理念的更新,家长从旁观者变为志愿者,成为学校教育的‘合伙人’,教育迈入良性循环。”

近年来,随着家长参与学校教育的意识越来越强,我县翻开了家校合作的新篇章。家长会不再是普通的汇报孩子情况,而渐渐转变为家长和老师共同探讨孩子学习教育问题;家长不再只是孩子教育路上的配合者,他们也成为了孩子教育的内驱力。家长和学校成为了“合伙人”:家长是终身持股人,学校是阶段持股人。“说得简单点,尊重老师,就是尊重自己的孩子;尊重家长,就是敬畏自己的工作岗位。教育孩子方面,永远不过度放大学校的功能,学校能做的就是做好自己,吸引更多‘教育’人一起朝同一个方向努力,为孩子成长提供更多可能。”县教育局相关负责人说。

为教育服务很有“面”

在王宅镇中心小学采访过程中,有不少人拿着农具和菌棒往农耕园走去,记者问道:怎么学校老师还专门学过种植吗?“这哪是老师,这是我们的家长志愿者呀。”王宅小学校长王晓东说,和谐自然的家校关系一直是学校引以为傲的内容。

杨晓波是王宅小学的一名家长,也是当地的菌菇种植户。多年前,在得知学校要开辟农耕园后,他主动提供菌种,并亲自上门传授种植技术。多年来,一有空闲,他就来学校转悠,割草、浇花、施肥,每次学校有需要便会第一时间来学校指导学生种植,风雨无阻。

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初中是课业繁重的阶段,有些家长因为事务繁忙无法参与到孩子的学习中,这让家长感到非常不安。在武阳中学,每年多次的家长会已成为学校的传统。开学时,邀请家长了解学校未来一学期的工作安排;学期末,学校全面“述职”,让家长看到工作完成情况及存在的不足,争取理解和支持;岁末年初,趁家长都有空闲时间,请大家为学校发展出谋划策,并将反映最强烈的内容列入新学期工作计划。“作为教育一分子,家长必须知道学校在做什么,这样他们才能找到存在感。”

其实,类似的故事有很多。作为教育的一分子,家长已经成了学校的常客。只不过不是“找事”,而是帮忙,或是参与学校食堂卫生检查、运动会保卫、文艺汇演、颁奖典礼等管理工作;或是自发为学校捐款装电风扇、窗帘;或是自愿免费教学生们才艺……

“我们家长参与到学校工作中,这让我们觉得很有‘面子’,让我们感受到了学校对我们意见的重视。”家长们纷纷说。当家长觉得为教育服务是一件很有“脸面”的时,这就代表着老百姓对教育的信任重新回归了。

办好优质的“家长学校”

良好的教育生态离不开社会多方力量的参与。培养合格的社会主义建设者和接班人的任务,不是始于学校,终于学校,而是始于家庭,终于社会。我想,这是大部分教育学者都坚持的教育理论。

过去,家校常常是互不干涉的关系。随着家校合作越来越被重视,两者关系变成:我家访、你开家长会,我提问、你回答。可是,这好像还不够,家校矛盾依然时常发生。

“往常大家都知道家校合作的重要性,但常常因为缺乏沟通,这使得教育出了问题,家长指责学校不够尽力,老师埋怨家庭教育没做好。”县教育局相关负责人告诉记者,而一场线上家长会似乎帮助双方找到了沟通的途径。“去年由于疫情原因,我们开展了线上课堂,在给孩子上课的过程中发现,由于长时间的居家生活,不少家长也需要辅导。”为此,线上家长会应运而生,老师们发现,线上家长会问问题的家长多了,出主意的家长也多了,大家在家长会上不再是“配合者”,而成为了“主导者”。

去年,我县翻开了家校合作的新篇章,通过深化家长会模式和内容,把家长会分为不同专题、不同时段、不同年龄的交流会,根据家长所需给家长上课,定期推出线上家庭教育讲座,帮助家长解决家庭教育过程中遇到的问题,唤起家长、家庭乃至社会对学校教育的信任和配合。

而如何才能打造亲密无间的“教育合伙人”呢?学校、家庭、社会都是教育的重要组成部分,好的学校教育应该懂得如何指导家长教育孩子。“推进家校合作,更要注重对家长进行辅导,与家长保持良好沟通。”县教育局相关负责人说,从“上门家访约谈”到“大家一起谈”,家长和学校慢慢找到“合作”的新途径。



记者:项玲慧

编辑:张铖倩

审核:应佳丽

监制:朱跃军

来源:武义县融媒体中心